华亿国际拓展項目介紹
更新時間：2015/7/21 | 瀏覽次數：
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風采展示
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《開營儀式》
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Ø 打破相互之間的距離和陌生感，發掘別人的優點；
Ø 通過團隊組建營造團隊氣勢；提高隊員參與熱情。
Ø 通過互動遊戲讓學員潛意識的了解拓展訓練項目的最終目的。
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高空個人經典項目
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高空個人
挑戰科目
《高空斷橋》
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Ø 環境適應性，應變能力，控製與決斷能力；
Ø 認識自我，挑戰自我，克服心理恐懼，增強自信心，激發潛能；
Ø 勇氣，自信，勇於嚐試與開拓新精神；
Ø 感受換位思考，光明思考及思維、感恩心態
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高空單人
挑戰科目
《獨木橋》
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Ø 環境適應性，應變能力，控製與決斷能力；
Ø 認識自我，挑戰自我，克服心理恐懼，增強自信心，激發潛能；
Ø 勇氣，自信，勇於嚐試與開拓新精神；
Ø 感受換位思考，光明思考及思維、感恩心態
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高空個人
挑戰科目
《空中抓杠》
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Ø 挑戰自我，克服心理障礙，增強自我控製的能力，建立培養自信心。麵對機遇，果斷的把握，增強自我決斷的能力。
Ø 積極的心態去爭取和獲得機會。培養學員一種戰勝自我,挑戰自我心理極限的健康心態,樹立為團隊榮譽而戰的信心與決心。
Ø 掌握目標管理與控製的成功經驗。
Ø 通過相互鼓勵、相互保護，體驗隊員之間相互信任相互負責的團隊精神。
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高空單人
協作科目
《緬甸橋》
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Ø 克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰勝自我。
Ø 認識麵對困難的互助精神，培養團隊意識。
Ø 以積極的態度去麵對生活和工作。
Ø 真正挑戰的對象是自己而不是別人或其他客觀因素！
Ø 要明白當挑戰來臨的時候，心態比技能更重要！
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高空團隊
挑戰科目
《空中接力》
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Ø 體會團隊成員之間相互協作的重要性
Ø 體會在團隊成員之間的鼓勵、支持、相互協作共同完成任務後的喜悅
Ø 絕對執行，決不放棄的精神
Ø 依靠團隊的力量，發揮個人最大潛能
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高空雙人
協作科目
《高空鋼索》
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Ø 體會相互合作的重要性；
Ø 體會信任，鼓勵，支持，相互協作共同完成任務後的喜悅感和成就感；
Ø 體驗堅忍不拔，決不放棄的精神；
Ø 感受換位思考，光明思考，以及思維、感恩心態
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高空雙人
協作科目
《天梯》
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Ø 鍛煉同伴之間的默契、配合程度，其次是鍛煉參與者的勇氣與膽量；
Ø 攀登的過程中鍛煉了學員麵對困難的勇氣、戰勝困難的決心；
Ø 同時使參與者意識到默契配合的重要性，同時也是對自己體能的一次大檢驗。
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高空雙人
協作科目
《空中八字橋》
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Ø 相互支撐，“人”的結構本來就是相互支撐的。力學原理，體現了力的作用是相互的。
Ø 信任：A“撅屁股”現象，引入人與牆的區別。
B、產生過程、達成默契，感知的溝通，共享成功的願望。
Ø 回報：作用利與反作用力
Ø 責任：為了對方而堅持。
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高空兩隊PK項目
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高空個人
挑戰科目
《空中軟梯》
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Ø 增強麵對困難的勇氣；
Ø 提升自信心；
Ø 加強在風險麵前的自我控製能力
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高空個人
挑戰科目
《空中網牆》
《空中輪胎牆》
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Ø 團隊PK項目
Ø 挑戰自我，突破自我
Ø 在時間內為團隊爭取最高業績
Ø 麵對競爭，學會應有的態度
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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團隊挑戰課程
《我們是最棒的》
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Ø PK比賽，增加團隊競爭意識
Ø 團結就是力量，加強團隊凝聚力
Ø 有目標，沒有目標就沒有方向
Ø 積極的心態去麵對當下的工作
Ø 專注、專心、專業做好任何事情的前提
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團隊挑戰課程
《移花接木》
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Ø 製訂合理的、可實現的目標是我們走向成功的先決條件；
Ø 共同的目標和跨部門的合作；
Ø 學會用平常心對待新的、嚴峻的挑戰；
Ø 建立相互支持、鼓勵的團隊氛圍。
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全力夢想
《沙場點兵》
新課程
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Ø 項目介紹：將一塊場地圍成一個四方形，每隊選出如下三種角色（司令、參謀長、士兵各一名），第一輪士兵一名，第二輪可以加到兩名，第三輪也可以再加一名。
Ø 項目目的：培養團隊決策與統籌意識，大團隊意識，團隊間的相互合作；團隊處理突發事情能力；在執行過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調整計劃；
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團隊智力比拚
《達芬奇密碼》
創新思維
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Ø 情景：桌麵上扣著的牌麵代表不同的數字，每個隊員上來隻能翻看一張牌，而且要記住這個牌代表的數字和位置，最終把信息匯總到隊長，再有隊長指派一個記憶高手將整個牌麵的數字按順序排列。
Ø 目的：尋找解決問題的科學方法，組織行為的合理性，核心領導與決策、團結、協作是達成目標的保證，組織間的有效溝通。
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團隊挑戰課程
《三星拍》
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Ø PK比賽，增加團隊競爭意識
Ø 團結就是力量，加強團隊凝聚力
Ø 有目標，沒有目標就沒有方向
Ø 積極的心態去麵對當下的工作
Ø 專注、專心、專業做好任何事情的前提
Ø 達到心靈上的高度默契與溝通
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信任背摔
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Ø 信任與責任：信任同伴是自己的堅強後盾，在自己麵對困難的時候會給自己強有力的支持
Ø 感受團隊的力量：背摔是團隊任務，隻有每個人以真誠、負責的態度去做，才能獲得成功
Ø 信任、換位思考、理解和溝通是彼此良好合作的橋梁，站在別人的角度思考問題，複雜的事情將會變得相對容易和簡單
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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溝通傳旗
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Ø 增強溝通意識
Ø 溝通方式的多樣性
Ø 信息的傳遞與反饋
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流程管理
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Ø 團隊的成功離不開每個人的努力
Ø 團隊的每個成員都是整個團隊不可缺少的一分子
Ø 團隊成功可以帶給個人更大的成功
Ø 工作環節（流程）的科學管理
Ø 細節決定成敗
Ø 溝通的重要意
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信任座
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Ø 團隊協作精神
Ø 團隊中每個人都很重要
Ø 體現人與人之間的緊密結合
Ø 成功來自齊心協力的努力
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數字排列
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Ø 主動溝通，學習運用不同的溝通方式，達到最佳溝通效果
Ø 提高溝通效率，學習運用多種溝通方式交流
Ø 在組織變革中，如何保持信息交流與溝通
Ø 突破傳統思維模式，體驗人際溝通
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穿越電網
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Ø 人力資源崗位的配置不完全符合個人意誌，但都是從為達到整體利益最大化而考慮的，這需要團隊成員服從團隊的安排，以認真主動的態度完成本職工作
Ø 在任務實施之前需要周全的計劃、合理的分工與安排
Ø 通過群體合作提高領導在隊友心目中的威信與地位
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團隊協作項目
嚼水接龍
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Ø 情景：每個小組的排頭有一個盛滿水的桶，排尾也有一隻空桶，要求每個學員嘴裏銜著一隻紙杯，從排頭給學員的紙杯裏倒上水，然後依次往後將紙杯的水傳送後後麵的學員，傳送水的過程中，手要背後用頭部傾斜來傳送水，幾個團隊同時開始，最後看看那個團隊傳送的水量多。
Ø 目的：提高學員的協作配合能力，增強學員的團隊意識觀念。
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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團隊協作項目
飛輪無敵
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Ø 情景：各隊發同等數量的報紙，膠帶，聽口令同時開始將報紙粘接成履帶式圓圈，並運至開始線處，全體成員站於圓圈內紙上，按劃定的跑道向前滾動，各隊最後一人過終止線即完成任務，用時最短的隊獲勝。
Ø 目的：提高團結協作能力，增強團隊和競爭意識。
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團隊協作項目
星際穿越
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Ø 情景：各隊成“U” 字型站立，學員相互手拉手，“U”字型兩頭各放大、小呼啦圈各2個。聽口令統一開始，逐個傳遞呼拉圈，不允許將兩大或兩小呼啦圈一起同時傳遞，將大小共4個呼拉圈傳遞到“U” 字型另一端，用時最短的隊獲勝。
Ø 目的：體驗團結協作之重要性及靈活機動的技巧是取勝的有效途徑；增強團隊榮譽感及協作精神。
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瘋狂市場
極速60秒
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Ø 世界上唯一不變的真理就是：變
Ø 突如其來的變化給人們帶來什麽？是驚恐、不知所措還是難以接受？
Ø 如何麵對快速變化的物質需求市場、或是企業發展、或是人生、情感以及企業危難？
Ø 調整、應對、轉變觀念是我們當下所要做出的抉擇
Ø 學會換位思考，解讀市場 有效溝通，高效執行
Ø 流程體係的保障作用 個人的成長與團隊的支持
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鼓動人心
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Ø 規程：1.全隊成員每人拉住鼓腰上的繩索，大家相互用力持平，保持鼓麵平衡2.鼓麵上放一皮球，大家同時用力將皮球彈起，看看哪個團隊球擊鼓成功多。
Ø 目的：團隊平衡、協作、控製、執行、領導力在團隊中每個人都是最重要的，隻有全力以赴才能達成目標 團隊的相互協作和配合，信心的培養
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《搭書架》
激發潛力
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Ø 如何對組織目標按階段進行分解；
Ø 如何對複雜的任務做具體的規劃；
Ø 團隊間的不協調是企業最大內耗；
Ø 大討論的方式會占用最多的時間；
Ø 提升團隊領導對問題的分析能力；
Ø 培養我們通過團隊決策並快速轉化為高效的執行能力
Ø 培養學員善於總結經驗和發現規律,並將其運用到工作中去
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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抓間諜
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Ø 一個團隊的成員有時不一定目標一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情形常因大家不能坦誠溝通而變得更為複雜。在這個練習中可能就有這樣不與大家同心協力的人在你小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不止有一個間諜。
Ø 解決問題：溝通的三大障礙：
Ø 非雙向交互式的溝通 (未能傾聽)。
Ø 先入為主 (貼別人卷標)。
Ø 情緒主導了溝通 (應先處理情緒在處理事情)。/棒打出頭鳥： 熱心是對的，但應注意表達技巧，應避免發生溝通的障礙。/聽比說還要重要/團隊溝通應能挑選出「Leader」並建立一個溝通平台/「互信」是團隊合作的基石
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定時雷區
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Ø 通過不同路線的策略選擇，以及團隊間的無間配合，實現團隊的終極目標——全員成功通過雷區！
Ø 首先體會事前的周全計劃對於團隊完成任務的重要性，其次體會清晰的指令和有效的領導對團隊成功的重要性。
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溝通類項目
驛站傳書
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Ø 情景：各組坐成一個直線，所有人員在傳遞信息時要嚴格按照培訓師的要求進行，共進行5-6輪信息傳遞，每一輪用過的方法，將不能再次使用，一致看那個團隊在最短的時間內完成任務。
Ø 目的：團隊配合溝通類，信息傳遞的準確與重要性，個人和團隊的概念
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移動雲梯
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Ø 每兩人齊腰握住一根木棒組成雲梯，每個隊員輪流爬過雲梯帶動整個雲梯的前進，從起點到達終點。
Ø 培訓目的：
使隊員直觀而深刻地認識到：團隊整體前進和提升建立在個人前進和提升的基礎之上。 |
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地麵團隊
協作科目
《迷宮》
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Ø 加強團隊精神
Ø 培養團隊配合協作能力。
Ø 感受團隊配合協作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調整。
Ø 提升團隊士氣，激發飽滿的激情。
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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團隊協作項目
危情時刻
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Ø 情景：在行軍中遇到一個雷區，擋住了隊員們前進步伐，為了順利穿越雷區、隊員們必須想辦法排雷，可是現場所能利用的資源卻很有限，數根細繩子和3-4根皮筋，必須用手中的資源將一隻盛滿水的水杯抬起來，將杯中的藥水倒入另外一隻杯裏，要求排雷隊員的身體不準觸及“雷區”，在限定時間內將雷排掉。
Ø 目的：學會群策群力解決問題的方法；2、體會團結協作的重要性；
Ø 弘揚學員無私奉獻精神；
Ø 體驗正確指揮的重要性；
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交通堵塞
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Ø 參加遊戲的兩隊麵對麵站成一直線，每個人站在一個格子內，兩隊間空一格子，兩隊依次動，一隊動一次，看哪個隊先通過中心區，實現首尾互換。從感覺上說，哪個隊先動，哪個隊先完成，但結果卻相反。誰先動，誰最後完成；如果互不相讓，都沒法完成遊戲。在現實生活中，不要斤斤計較，退一步海闊天空，表麵上失去了一點，但往往有可能得到更多。在當今的社會中，“零和”觀念正在逐漸被“雙贏”所取代，人們也認識到“利己”不一定要建立在“損人”的基礎上，通過有效合作，皆大歡喜的結局是完全可能出現的。培訓目標:發揮團隊合作精神是尋求解決問題的很好方法; 確立核心領導的必要性;體會在缺乏有效溝通的條件下，不能進行有效的領導;沒有嚴格的執行力，嚴重影響做事情的效率;使團隊成為一個學習型組織.
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團隊建設項目
《木屐行走》
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Ø 情景：有一雙6米長的木鞋，要“穿”在全隊所有人的腳上，大家要走的如同一個人一樣。而且在前進的途中還有想象不到的困難。你必須與他們團結協作，步調一致才能走到成功點。
Ø 目的：解決問題的科學方法，組織行為的合理性，核心領導與決策、團結、協作是達成目標的保證，組織間的有效溝通。
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團隊協作項目
《渡河》
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Ø 情景：你帶領的團隊要渡過去一條崎嶇的小河，而你借助渡河的工具隻是幾條木板，木板的長度又不足，你們大家想想辦法，怎樣才能順利過關。
Ø 目的：感受資源的合理利用與分配，工作計劃的合理性和團結合作的團隊精神。
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團隊協作項目
（數字排列）
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Ø 情景：每人發一個數字（數字大小不等），隊員在蒙住雙眼的情況下，不能相互講話傳遞信息，要采用特定的溝通方式在最短的時間內排列出大小順序。
Ø 目的：解決問題的科學方法，組織行為的合理性，核心領導與決策、團結、協作是達成目標的保證，組織間的有效溝通。
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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團隊協作項目
（盲人方陣）
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Ø 情景：參訓學員在蒙上眼睛和不能說話交流的情況下，由培訓師發一根繩子，要求全員都抓住繩子，在這種特殊的環境下，按指揮要求把繩子拉成長方形、三角形、菱形、正方形等不同形狀。
Ø 目的：解決問題的科學方法，組織行為的合理性，核心領導與決策、團結、協作是達成目標的保證，組織間的有效溝通。
Ø 溝通傾聽的重要性
Ø 團隊領袖的作用在此充分的體現
Ø 溝通和傾聽 領導藝術 危機處理
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團隊協作項目
大海求生
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Ø 情景：參訓者在一次海難中分別被水衝到了太平島（決策層）、啞巴島（中層）和盲人島（基層）上，在搶救遇難同誌的活動中，上級下達三個島不同的任務書，要求在限定的時間內，完成搶救任務和其他任務。
Ø 目的：解決問題的科學方法，組織行為的合理性，核心領導與決策、團結、協作是達成目標的保證，組織間的有效溝通。
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團隊協作項目
齊眉棍
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Ø 10-12人為一組，分別蹲立在橫杆兩邊，要求每個隊員伸出右手食指，輕輕接觸在橫杆底端，此時，培訓師下達口令，要求上升10公分，全體隊員開始一起向上移動橫杆，在移動過程中，看看那位隊員沒有跟上節奏食指離開橫杆位置。目的：齊心協力，步調一致，認真重視，達成目標完成。
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團隊協作項目
牽手解扣
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Ø 10-16人為一組，按照一定的規定無規律的手牽手形成網扣，爾後找規律解開成手拉手的大圓圈。
Ø 1、提高分析問題,解決問題的能力;
Ø 2、隻要找到規律，一切困難就能迎刃而解
Ø 3、活躍氣氛;
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團隊協作項目
（智過沼澤）
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Ø 情景：我們的團隊需要穿過一片“無際”的沼澤地區，這是團隊獲勝的唯一出路，而我們可用的工具卻隻有三個油桶和二塊木板。40分鍾後我們能走完全程嗎？
Ø 目的：解決問題的科學方法，組織行為的合理性，核心領導與決策、團結、協作是達成目標的保證，組織間的有效溝通。
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地麵團隊挑戰課程
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項 目 目 標
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風采展示
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地麵團隊
協作科目
《南極浮冰》
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Ø 磨練團隊意誌力
Ø 體驗團隊成員的重要性
Ø 團隊成員的體力、耐力的PK
Ø 團隊成員有奉獻才會達到共贏
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地麵團隊
協作科目
《核彈危機》
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Ø 體會團隊協作的重要性
Ø 到達成功每一個環節的重要性
Ø 細節決定成敗
Ø 體驗活動的緊張、刺激
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團隊拓展項目
《完美樂章》
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Ø 體會團隊協作後的喜悅
Ø 團隊間的默契配合，
Ø 適時調整自己，讓自己保持巔峰狀態
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地麵團隊
協作科目
《樂章進行曲》
用音樂的方式
詮釋團隊合作
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Ø 建立有效溝通渠道；
Ø 增強公司歸屬感；
Ø 熔煉團隊精神；開拓創新意識能力道；
Ø 加強時間管理理念。
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團隊挑戰科目
《千手觀音》
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Ø 製定有效團隊目標，培育團隊達成共識
Ø 有一個好的領導核心
Ø 明確分工和責任
Ø 細節決定成敗 凝聚團隊力量，實現團隊目標
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地麵團隊
協作科目
《穿越A4紙》
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Ø 打破固有的思維
Ø 合理利用可用資源
Ø 合理規劃時間
Ø 責任與奉獻
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地麵團隊
協作科目
《高屋建瓴》
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Ø 資源整合，合理利用
Ø 創新思維，打破固有思維
Ø 創造集體智慧
Ø 創造良好的團隊溝通氛圍
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沙盤模擬課程
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項 目 目 標
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風采展示
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大浪淘沙
（團隊重組）
新課程
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Ø 團隊心理建設訓練：
Ø 通過裁員、重組、破產三個環節，自檢團隊內部過程，審視團隊管理、目標、成員等團隊建設元素，
Ø 發揚成績，糾正錯誤，以利再戰。
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審時度勢市場競爭環境所趨，麵對企業內部整合的大環境，要求每個員工具有二次創業的心理意識，不能再抱有以往的成績沾沾自喜，從心理上、思想意識上樹立從頭開始，再創佳績的信念。
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團隊挑戰科目
《探索世界》
《破產撕旗》
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Ø 加強團隊精神。
Ø 培養團隊配合協作能力。
Ø 感受團隊配合協作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調整。
Ø 提升團隊士氣，激發飽滿的激情。
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激發心靈潛力
《從頭再來》
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Ø 靜思一天來的團隊成長經曆，檢省自我對團隊的貢獻；
Ø 各團隊進行分數匯總，將分數最低的團隊的隊旗剪掉，宣布團隊破產，團隊解散，成員被其他團隊收編；
Ø 痛定思痛，鼓勵重生，激發個人無限動力，塑造員工的不怕失敗,勇於擔當責任的使命感；
Ø 人總會在失去之後才知道去珍惜感受生死離別的過程，生命誠可貴；感恩價更高；
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團隊協作科目
《沙漠掘金》
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Ø 促進學員明確目標願景、鎖定目標、堅持不懈的工作態度
Ø 提升學員團隊協作、群策群力能力， 培養學員精益求精、追求卓越的理念，學習如何更好的應對壓力、危機和變化
Ø 運用以終為始的思想促進結果導向的行為 明確資源的內涵提高資源配置的能力
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山野培訓課程
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項 目 目 標
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風采展示
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巧渡江河
室外課程
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Ø 在行進的必經河上，敵人炸掉了橋，利用上級提供的有限材料，製訂科學渡河方案後，協作配合，按時渡過河。
Ø 目的：提高團隊協作配合意識。
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合力建橋
新課程
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Ø 情景：救援小組徒步穿越深山時，分別被眼前的一條山溝阻礙，出路隻有一條：就是兩個小組分別從A點到B點相互協作搭建起一座竹橋，而唯一可利用的資源就是6根長竹和一條長繩，在有效的時間內看那隻隊伍穿越的人數最多？
Ø 目的：加強團隊的溝通、協作力，製定合理的有效計劃及人力資源的合作運用等
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垂直壩降
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Ø 情景：崎嶇陡峭的岩石，我不畏艱險，勇敢地攀向高峰。
Ø 目的：學習身處逆境情況下，戰勝困難的方法。深刻理解世上沒有絕望的處境，隻有對處境絕望的人的道理。
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定時雷區
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Ø 通過不同路線的策略選擇，以及團隊間的無間配合，實現團隊的終極目標——全員成功通過雷區！
Ø 首先體會事前的周全計劃對於團隊完成任務的重要性，其次體會清晰的指令和有效的領導對團隊成功的重要性。
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排山倒海
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Ø 在團隊中每個人都是最重要的
Ø 隻有全力以赴才能達成目標
Ø 團隊的相互協作和配合
Ø 信心的培養
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連體兄弟
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Ø 項目任務：4人同時做8個仰臥起坐即為成功
Ø 說明：4人做仰臥起坐，4人協助壓住腿。做仰臥起坐的人員要求同時把長杆放在脖子後麵。同時起落，連續做8次即為成功。
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心智類培訓課程
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項 目 目 標
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風采展示
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領袖風采
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Ø “領袖風采”是通過數數字逢七過遊戲來完成的，首先選一名團隊中的男領袖和一名女領袖，團隊所有成員參與數數字遊戲，數錯隊員的責任由在台上的領袖承擔。這是非常簡單的遊戲：從1數到50，比賽速度，同時還要保證不能報錯，漏報。報錯了數字台上的領袖會翻倍罰做俯臥撐。通過這個項目讓學員體會在工作生活中：
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有多少人在為我們承擔責任，而我們又在為多少人承擔責任？作為一個團隊的成員，本來就應做更多的事，同樣也要承擔更多的責任，而這應是承擔起團體的運作時就應有的責任，不是去找借口推遲，更不能用消極的態度推卸責任。遊戲其實比的不是輸贏，而是教我們如何把簡單的事做得更好，在工作中我們應努力去完成我們的責任和任務。
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心智課程
協作科目
《飛奪瀘定橋》
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Ø 團隊大融合，激發士氣，提升團隊凝聚力；
Ø 講求奉獻精神，個人的奉獻是對團隊的貢獻；
Ø 加強集體榮譽感，能夠深刻的體會到發揮自己的“主人翁精神”在團隊中有多重要；
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大型心智課程：生命之旅
（心智開發，在過程中感動自己，在結果中感謝幫助自己的人）情景：在無聲的世界裏，你是啞巴，我是盲人。默默地互相扶持著走過那條濃縮的風雨人生路。
目的：感恩你的父母、感恩你的老師、感恩曾經幫助過你的人，感謝你的同事、感謝你的領導、感謝企業給你一個就業機會回饋社會，感謝生命中給予你成長和幫助的人，從而改善你在家庭中或在公司裏冷漠的人際關係，讓公司這個大家庭中充滿“愛”。
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心智課程
地麵團隊
協作科目
《絕壁求生》
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Ø 團隊中角色的合理利用，解決問題的科學方法；
Ø 培養團結一致、密切合作、克服困難的團隊精神；
Ø 體會計劃和精心操作的重要性；領導力，決策力的培養，培養組織、協調能力；
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《畢營儀式》
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Ø 拓展培訓總結
Ø 學員感受分享
Ø 提升集體感恩
Ø 頒發培訓證書
Ø 集體合影留念
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娛樂類項目
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項 目 目 標
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風采展示
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歌詠接龍
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Ø 情景：各隊呈2-3列橫隊，站立於指揮員周圍，當指揮員指揮到該隊時，要在1秒鍾時間內集體起唱一首歌曲的第一句，當指揮員離開時即停唱。
Ø 規則：歌曲、戲曲大家唱，看誰唱的多又響；你唱過了我不唱，“卡殼”重唱不像樣，凡卡殼、重唱的隊為輸一局。
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新潮服飾
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企業文化展板+時裝秀
Ø 活躍氣氛
Ø 鍛煉創造性思維
Ø 應變和語言組織能力
Ø 你參與你收獲
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忘情狂歡夜營
篝火晚會
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Ø 也許你沒有做過演員，但是在你的身上卻蘊育著一種天生的才能，把自己展現給你所在的團隊，把團隊展現給社會，每一個團隊要在一定的時間內完成一個群體性的節目，隊員們開始自編自演你們的節目吧！
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晚間課程
連鎖反映
新潮服飾
信任背坐
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Ø 情景：各組坐成一個直線，所有人員雙手前後連接，最後有教練講解規則雙數不抓單數才可以抓，比比哪個隊伍信息傳遞最快抓的最快
Ø 目的：團隊配合溝通類，信息傳遞的準確與重要性，個人和團隊的概念
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激光對抗項目
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項 目 目 標
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風采展示
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【團隊配合型】
《遭遇戰》
《殲滅戰》
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Ø預賽階段：預賽的戰役體現出團隊工作中很重要的一點:善於觀察和思考的團隊，會利用預賽期有限的時間和資源去熟悉場地、熟悉裝備，為後期的戰略部署做好儲備；
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【團隊配合型】
《奪旗戰》
《拆炸彈》
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Ø競賽階段：麵對不同的任務目標，不同的作戰環境、複雜的任務背景，這些大大小小的困難都是團隊將要麵臨的挑戰；對於團隊而言要麵對各種狀況,要獲得勝利必須要有策略，作為企業團隊該如何去麵對？
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【團隊配合型】
《解救人質》
《絕密押運》
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Ø競賽階段：
Ø麵對更具挑戰性的任務目標，
Ø指揮官的戰略部署和任務分配固然重要，團隊成員對戰略的理解與執行更重要。不合理的人力資源安排或溝通不暢則可能影響團隊內部的和諧。
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【真人挑戰型】
《霸王戰》
《抓狐狸》
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Ø挑戰階段：
Ø真正的戰爭從來不會絕對公平的，人數的優勢可能成為致勝的重點也可能是失敗的關鍵；
Ø合理的資源分配，也是團隊領導必須考慮的，互相信任使用的得當可能成為有生力量，監督不力，溝通不積極也可能影響團隊內部的和諧而導致滿盤皆輸。
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